理工科C程序设计课程在线教学模式探索  

作　　者：唐建新[1] 

机构地区：[1]兰州理工大学计算机与通信学院,甘肃兰州730050

出　　处：《轻工科技》2021年第3期167-169,共3页Light Industry Science and Technology

基　　金：兰州理工大学高教研究项目:工程认证教育导向下的软件工程专业“3+1”人才培养模式优化研究(GJ2020B-5);大学生社交网络群体演化特征及其对学生学习效能重塑的评价方法研究(GJ2019B-47)。

摘　　要：为实现新冠肺炎疫情防控期间“停课不停教,停课不停学”的目的,提出一种适合理工科《C程序设计》课程特点的混合式在线教学模式并在全校范围内开展实践。基于“超星泛雅+腾讯群课堂”平台,设计一套完整的在线教学环节执行机制和学生学习效能考评体系,实现“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变。通过总结分析混合式在线教学的过程数据和状态数据,所提出的混合式在线教学模式能够满足程序设计类课程在线教学要求,达到在线教学的实质等效。

关 键 词：C程序设计 在线教学模式 教学平台 疫情防控 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]