应用型本科机械设计专业综合性课程设计分层教学的可行性研究  

作　　者：黄小娣 杨斌 周红梅 陈殷宁 

机构地区：[1]广东理工学院工业自动化系,广东肇庆526000

出　　处：《轻工科技》2021年第4期180-181,共2页Light Industry Science and Technology

基　　金：广东理工学院教育教学改革项目:机械设计制造及其自动化专业综合性课程设计教学改革研究(项目编号:JXGG202034);广东理工学院教学质量与教学改革项目:项目教学法在机电类课程的应用与实践(项目编号:JXGG2019013)。

摘　　要：综合课程设计是应用型本科教育毕业实习前进行的最后一个环节,本文通过分析学生的学习能力、职业规划等方面的差异,提出对综合性课程设计对学生进行分层、对题目进行分层的分层教育的理念,让优秀的学生能挑战高难度获得应有的成绩,而能力相对较低或职业规划偏离本专业的学生能在不抄袭别人作品的同时能达到教学目标的要求。

关 键 词：个体差异 分层教学 分层考核 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]