后疫情时代的农村小规模学校“互联网+”教育  

The “Internet+Education”in Rural Small-scale Schools in the Post-epidemic Era

作　　者：左晓梅[1] ZUO Xiao-mei

机构地区：[1]中国教育科学研究院教育督导评估研究所,北京100088

出　　处：《晋中学院学报》2021年第4期96-99,共4页Journal of Jinzhong University

基　　金：中国教育科学研究院2019年度基本科研业务费专项资金所级部门项目“乡村振兴战略背景下乡村小规模学校质量提升的有效路径研究”(GYH2019018)成果。

摘　　要：疫情期间农村小规模学校因“停课不停学”暴露了学习资源遴选不力与适切性差、设备网络支持力度不足、教师信息素养与线上教学经验缺乏等问题。后疫情时代应进一步加强对县级教研员和农村小规模学校教师的培训与提升,设计和开展更适合农村学生的线上教学活动,统筹保障学校、社区和家庭设备网络条件,做好家长教育以开启农村小规模学校面向未来的转型之路。

关 键 词：停课不停学 适切性 信息素养 专业引领 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]