融入工程伦理因素的《混凝土及砌体结构设计》教学新形式探索  

作　　者：侯莉娜[1] 李成华[1] 王海荣[1] 刘玉华 

机构地区：[1]西安工业大学建筑工程学院,陕西西安710021

出　　处：《科技风》2021年第18期55-56,共2页

基　　金：西安工业大学校级教学改革研究项目(项目编号:20JGY021)。

摘　　要：目前,我国高校工程伦理教育存在难以与专业结合及缺乏实践经验等问题,混凝土与砌体结构设计课程是实践性很强的专业课程,但在教学过程中缺乏对工程伦理因素的考虑。鉴于此,本文针对我国工程伦理教育现状及混凝土与砌体结构设计课程特点,提出将工程伦理纳入专业课程,构建“工程伦理、理论教学、实践教学”三元一体的教学模式,采用融入工程伦理因素的“问题—团队—方案”教学方法,建立多元化的考核评价体系,对学生进行土木工程伦理教育,解决在土木工程伦理教育中存在的专业性与实践性难相融的问题。

关 键 词：工程伦理 混凝土及砌体结构设计 教学新形式 

分 类 号：TU7[建筑科学—建筑技术科学]