童话中的困境与成长--二年级下册第七单元文本解读  

作　　者：童娣[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院

出　　处：《语文建设》2021年第10期53-56,共4页

摘　　要：统编教材二年级下册第七单元中的四篇童话分别讲述了大象的长相、蜘蛛的职业、青蛙的住房与小毛虫的出身困境。本文认为这四篇童话隐喻了人类在成长过程中遭遇的自我认同危机、生存荒诞感、生活空间与出身局限性等社会、精神与心理问题。这些童话角色面对困境的反应、选择、改变及其结果对于儿童的自我认知和人格发展具有重要的启迪意义。四篇童话大体遵循“一二三——”变的反复结构,这一结构既能凸显童话的心理内涵与文化意义,又能在一定程度上起到讽刺与幽默的效果。

关 键 词：童话 困境 成长 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]