教学评一致性的英语教学  

作　　者：李银雪 

机构地区：[1]山东枣庄市市中区实验中学

出　　处：《中学生英语》2021年第24期9-9,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：教学评一致性的出现源于人本教育理念的发展,它促使教师主动去思考教、学、评三者之间的关系,并将其作为一个整体融入到课程教学中去。本文从初中英语教学出发,浅谈了教学评一致性在初中英语教学中的运用与实践,旨在为教学一致性的实施提供一个积极的可能。

关 键 词：初中英语教学 运用与实践 教学评一致性 人本教育理念 课程教学中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]