治理现代化视域下高校学生申诉制度的功能定位及反思  

作　　者：杨艳飞[1] 

机构地区：[1]南京工程学院纪委审查调查处,江苏南京211167

出　　处：《法制博览》2021年第17期1-4,共4页Legality Vision

基　　金：南京工程学院2016年度科研基金青年基金项目(QKJA201601);南京工程学院2018年度社科联党建与思政教育一般课题(SKLB201838)。

摘　　要：目前,教育法学界流行观点把高校学生申诉制度功能定位于"保护学生权利",此观点关注到高校学生申诉制度作为一般性权利保护机制的共性特征,而忽视了其作为高校这一复杂组织系统内部的纠纷解决机制所具有的特殊功能。通过在宏观视野下考察高校学生申诉制度发展背景,可以洞见:高校学生申诉制度是在司法介入高校教育纠纷背景下,在学生权利与高校办学自主权冲突与平衡的过程中逐渐发展和完善起来的。在理论定位上,将高校学生申诉制度的功能定位于保护学生权利和维护高校办学自主权是对高校学生申诉制度立法本意的理性把握,能有效实现高校治理行为与国家政策、法律的良性互动,推进大学治理体系和治理能力现代化进程。

关 键 词：申诉制度 学生权利 办学自主权 司法审查 纠纷解决权 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]