基于消减负动机的大学英语混合教学模式实践研究  

作　　者：刘成[1] 王小芳[2] 

机构地区：[1]江西中医药大学,江西南昌330004 [2]江西中医药大学人文学院,江西南昌330004

出　　处：《科技视界》2021年第18期32-33,共2页Science & Technology Vision

基　　金：江西省高等学校教学改革研究省级立项课题(JXJG-18-12-26)。

摘　　要：文章介绍了负动机研究背景和研究意义,阐述了“SPOC+翻转课堂”生态系统英语教学研究设计的具体特点和优势,挖掘了激励大学生英语学习的因素,实践证明线上线下混合的教学模式能够有效消减学习者的负动机,能提高学生学习的效率和大学英语的教学效果。

关 键 词：负动机 SPOC+翻转课堂 大学英语教学 实践研究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]