大数据时代会计考核评价体系及教学团队建设  

作　　者：李海霞[1] 崔丹[1] 

机构地区：[1]长春光华学院

出　　处：《财会学习》2021年第19期178-179,共2页Accounting Learning

基　　金：2019年吉林省高教科研重点课题“围绕品牌专业推进特色专业群建设的研究——以会计学专业群建设为例”项目成果(课题编号:JGJX2019B28)。

摘　　要：众所周知科学的考核评价体系可以有效地提升教学质量,但就目前来看,多数高校的经贸类课程考核,通常还停留在单一的期末考试评价,具体的考核方式也比较单一,已经无法适应现在大数据等现代信息技术,除此以外,教师团队的建设对于学生的培养也尤为重要。因此,如何构建与会计实际工作相适应的会计课程考核评价体系以及如何构建适应大数据时代背景的教师团队显得尤为必要。因此,本文从分析会计课程考核评价体系中的问题入手,接着针对问题提出建立新型会计类课程考核评价体系以及基于校企合作模式下的教学团队建设,以此来全面提升学生会计专业知识、会计岗位技能和综合素养的培养以及教学团队的持续建设,进一步提高教学质量。

关 键 词：会计课程评价 课程考核 教学团队建设 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]