幼儿园适应性发展课程的实施策略--以创意美工活动为例  

作　　者：李文菊 

机构地区：[1]贵阳幼儿师范高等专科学校

出　　处：《贵州教育》2021年第9期22-25,共4页

摘　　要：2010年贵州省教育厅启动了《幼儿园课程建设》项目,项目研究的成果为"贵州省幼儿园适应性发展课程"。该课程既注重幼儿的共同性发展,同时也注重构建利于幼儿个性化发展的内容与课程实施方式。课程建设、实施数年来,对激发幼儿的学习兴趣、唤醒并提升幼儿的创造性潜能、使幼儿获得健康的个性化发展起到了积极的作用。

关 键 词：实施策略 适应性发展课程 幼儿园 个性化发展 课程实施方式 学习兴趣 创意美工 幼儿的创造性 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]