新工科背景下数字电路与逻辑设计实验教学改革实践  

作　　者：殷建军[1] 黄琼[1] 尹令[1] 崔金荣[1] 曹维[1] 邱少健 

机构地区：[1]华南农业大学数学与信息学院,广东广州510642

出　　处：《计算机教育》2021年第7期92-97,共6页Computer Education

基　　金：广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2018]1号);华南农业大学重点教改项目(JG17023);华南农业大学质量工程项目(ZLGC17024)。

摘　　要：针对新工科背景下数字电路与逻辑设计实验教学中存在的问题,提出以培养学生数字设计能力为核心的“五位一体”实验教学体系,阐述如何优化课程教学目标和课程结构,构建高阶性、创新性和挑战度的实验教学内容,给出线上线下混合教学模式下的多样化实验教学方法,介绍面向过程和多维度的考核和评价新体系以及线上线下立体式教学资源与环境的构建过程,最后通过学生反馈、学生成绩、课程教学研究成绩说明教学改革效果。

关 键 词：数字电路与逻辑设计 新工科 实验教学 数字设计能力 综合素质 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]