从数学抽象素养的角度分析人教A版高中数学教材函数概念的抽象  

作　　者：白逸飞 

机构地区：[1]北京师范大学,北京100000

出　　处：《数学学习与研究》2021年第19期100-101,共2页

摘　　要：数学抽象素养是通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养.数学抽象经历了简约阶段、符号阶段、普适阶段,同时具有实物抽象、半符号抽象、符号抽象和形式化抽象四种表现形式.高中函数概念在高中阶段是一个非常重要并且非常抽象的概念,所以,我们有必要从数学抽象素养的角度分析人教A版高中数学教材函数概念的抽象.本文将从数学抽象素养的内涵及水平划分、阶段及表现形式、各表现形式在人教A版高中数学教材函数概念中的体现三部分进行论述.

关 键 词：数学抽象 函数概念 内涵及水平划分 阶段 表现形式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]