全球产业链融入高校“世界地理”教学的思考  

Consideration on the Integration of Global Industrial Chain into the Teaching of"World Geography"in Universities

作　　者：元炳成 Yuan Bingcheng

机构地区：[1]北京师范大学未来教育学院,广东珠海519087 [2]北京师范大学珠海分校不动产学院,广东珠海519087

出　　处：《地理教学》2021年第13期7-9,共3页Geography Teaching

基　　金：北京师范大学珠海校区2020-2022年度质量工程项目“世界地理”(项目编号:201923);广东省2020-2022年教学改革项目“内容方法考核三位一体的世界地理思政教学改革与实践探索”(项目编号:2020312)的阶段性研究成果。

摘　　要：全球产业链是世界经济格局的重要特征,是世界经济整体性的重要表现。用“世界地理”的方法研究全球产业链,把全球产业链融入“世界地理”教学,可丰富“世界地理”教学内容。本文从“世界地理”视角的全球产业链、全球产业链融入“世界地理”教学的意义和“世界地理”全球产业链的教学思路等方面对全球产业链融入我国高校“世界地理”教学进行了思考。

关 键 词：全球产业链 全球区域链 高等学校 世界地理教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G632[文化科学—教育学]