中学地理加强国家海洋权益教育刍议  

作　　者：刘亚辰 史文烁 赵佳 方修琦 

机构地区：[1]西安文理学院生物与环境工程学院,陕西西安710065 [2]北京师范大学地理科学学部,北京100875 [3]三门峡市外国语高级中学,河南三门峡472000

出　　处：《地理教育》2021年第8期11-14,共4页Education Of Geography

基　　金：国家重点研发计划“全球变化与应对”专项“《巴黎协议》后的全球温室气体排放格局情景分析”(2016YFA0602704-3)。

摘　　要：21世纪是海洋的世纪,随着人类对海洋空间的开发和利用日益增加,国家海洋安全与海洋权益教育的重要性日趋显现,对此地理学科责无旁贷。传递和平开发利用海洋空间资源、维护国家海洋权益的思想是海洋教育的核心任务,本文基于新课程标准对中学地理海洋权益教育的要求,明确我国的基本海洋权益主张、我国海洋权益面临的挑战及海洋空间资源开发对保障国家海洋权益的重大意义,并阐述在国家海洋权益教育中应渗透的基本理念,以期为中学地理教育加强海洋权益意识和国家安全观教育提供参考。

关 键 词：海洋权益 中学地理教育 国家安全观 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]