构建百川园儿童德性生活的实践探索  

作　　者：马璇 

机构地区：[1]太仓市高新区第二小学,江苏太仓215413

出　　处：《江苏教育研究》2021年第17期33-35,共3页Jiangsu Education Research

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“百川精神引领下的儿童文化校本建构研究与实践”(R-a/2018/Ol)的阶段性成果。

摘　　要：学校的主要工作是育人,学校生活应充满德性。百川园的德性生活是充满理性的、自由自律的、具有创造性的。构建儿童完整的德性生活,要明确德性生活的主体,抓住德性生活构建的契机,营造德性生活的土壤。

关 键 词：德性生活 学生发展 均衡发展 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]