新时代家庭教育的内涵、价值及实施方法  

作　　者：张峰峰 邹文娜 

机构地区：[1]南京师范大学道德教育研究所

出　　处：《中国德育》2021年第12期19-22,共4页Moral Education China

摘　　要：当下人们对于家庭教育的认识仍存在一定的局限性,表现为窄化了家庭教育的作用期限、忽略了“我”与家人的交互作用、限制了家庭教育发生的场所。为求打破这一困境,需要尽早施教并贯穿人之始终,通过破除“家长制”“教养分离”等教育观念营造和谐家庭环境,努力构建家校共育协同机制,重视品德教育,提升家庭教育的效果。

关 键 词：家庭教育 家长制 教养分离 家校共育 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]