巧设妙引 由例及类  

作　　者：杨岐 张小晓 

机构地区：[1]宁夏银川北塔中学

出　　处：《中学数学教学参考》2021年第18期43-45,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：在问题串的引导下,充分发挥例题的教学价值与功能,启迪学生从不同的角度思考问题,应用新知解决问题,体会所学知识的应用价值,有利于培养学生的发散思维、创新意识和逻辑推理能力,帮助学生整体理解知识,提炼思想方法,抓住事物本质,取得"讲一例,得一法,明一类"的学习效果。

关 键 词：问题串 一题多证 由例及类 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]