历史解释素养培育下的概念教学探究——2020年全国卷Ⅰ教学启示  

作　　者：李倩莹 

机构地区：[1]广东省佛山市南海区南海中学分校,528000

出　　处：《中学历史教学参考》2021年第11期30-34,共5页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：一、试题分析:在概念阐释中理解历史解释素养(2020年全国卷Ⅰ·32)雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大,代表不同的公民阶层,负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马,通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见,在雅典城邦的司法实践中A.职业法官拥有审判权B.负责司法解释的主体与罗马相同C.公民直接行使司法权D.公民陪审团维护所有人的法律权益近年来,高考试题不仅注重考查学生对历史概念内涵的理解,也考查其对历史概念外延的认识。

关 键 词：职业法官 司法解释 雅典城邦 概念外延 法律权益 审判权 司法权 教学启示 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]