焦点讨论法在小学道德与法治课中的应用  

作　　者：缪玲玲 

机构地区：[1]江苏省南通特殊教育中心

出　　处：《江西教育》2021年第18期35-35,共1页

摘　　要：讨论是一种交流方式,指对某一问题交换意见或进行辩论。焦点讨论法是针对没有主题的交谈而提出的讨论方法,是围绕某一焦点问题展开的有步骤的交谈方式。道德与法治课堂教学常用到焦点讨论法,焦点讨论法有助于提升思想道德教育的效率。下面,笔者将结合《正确认识广告》一课的教学,谈谈焦点讨论法在小学道德与法治课中的应用策略。一、精设焦点问题,融入现实情境焦点讨论法包含知、感、悟、行四个流程,它始于客观事实,止于行动决策,以焦点问题的研讨为指向,以引导性提问为方式,让讨论者在循序渐进的思考中获得结论。

关 键 词：思想道德教育 焦点讨论 道德与法治课 应用策略 现实情境 焦点问题 交谈方式 循序渐进 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]