国内英语写作教学现状、问题及展望  

作　　者：黄乐平[1] 张永悦 

机构地区：[1]天津商业大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2021年第2期1-4,共4页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目“高等商科院校特色人才培养模式研究”(项目编号:171006901B)。

摘　　要：英语写作教学是国内外语教学中的重要环节。但近年来,对于国内英语写作教学相关研究还缺乏系统性的总结。本文以CNKI为主要数据来源,对2010—2019年间刊发在13个中文核心期刊(教育类、外语类、语言类等)中有关英语写作教学的论文进行分析,对我国英语写作教学的现状、现存问题及未来发展趋势进行梳理。结果表明,英语写作教学研究对象分布缺乏平衡性,其集中对本科生的研究;研究内容分布广泛,主要集中于评价反馈研究、教学模式、软件及辅助平台等方面;研究视角多元化,动态系统理论视角成为研究热点;研究方法多样化,定量研究和定性研究相结合的研究方法成为主要研究方法;英语写作发展趋势日新月异,多模态教学、任务重复法、人机多元反馈模式、学术英语写作成为研究新动向。但现有英语写作教学研究仍存在研究缺乏多样性、课程设置不合理等问题,今后的英语写作教学研究要创新研究方法、发展研究趋势、拓宽研究领域。

关 键 词：英语写作教学 研究现状 研究方法 研究趋势 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]