小学习作教学问题现象的思考及探寻  

作　　者：姜娅 

机构地区：[1]江苏省东台市实验小学

出　　处：《学苑教育》2021年第18期61-62,共2页

摘　　要：小学作文教学现状不容乐观。作为长期工作在作文教学一线的教师,对习作教学存在的问题现象颇为了解。本文从"非生活的作文指导"及"任务化的习作批改"等方面的问题现象出发,阐述对问题的思考及探寻的应对策略。

关 键 词：习作教学 生活化指导 时效性批改 阅读习惯 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]