基于核心素养培养的高中地理探究式学习方式浅论  

作　　者：张晋超 

机构地区：[1]山东省临沂第十八中学,山东临沂276017

出　　处：《求知导刊》2021年第25期16-17,共2页

摘　　要：随着高中地理课程标准的不断改革,从双基目标到三维目标,这些教育方针的变化是为了学生的全面发展。但教育方针只是起指导作用,具体的学习方法需要学生主动去学习掌握。探究式学习方法在很大程度上与核心素养、课程标准相契合,所以在高中地理教学中让学生使用探究式的学习方式很有必要。文章根据核心素养培养的高中地理探究式学习方式做出浅论,以供参考。

关 键 词：核心素养 高中地理 探究式学习 策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]