随堂实验在初中物理概念教学中的创新应用--以八年级物理《密度》课堂教学为例  

作　　者：潘小陆 

机构地区：[1]南宁市北湖北路学校

出　　处：《广西教育》2021年第17期150-152,共3页

摘　　要：本文以八年级物理《密度》一课为例,探索以随堂实验为抓手,构建自主创新课堂教学模式,培养学生创新精神和创新能力,提高学生的科学素养,并对这种教学模式进行总结。

关 键 词：密度 概念教学 随堂实验 

分 类 号：G[文化科学]