以思辨能力为导向的英语专业写作教学探究  

作　　者：杜凤兰[1] 

机构地区：[1]辽宁工业大学外国语学院,辽宁锦州121001

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2021年第4期131-135,共5页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

基　　金：辽宁工业大学校教学改革研究项目(202047)。

摘　　要：写作课程是英语专业核心课程之一,是一门理论与实践相结合的课程。写作课程以训练和培养学生有效的书面表达能力、综合运用语言能力及思辨能力为主要目标。在了解思辨能力内涵的基础上,针对学生个人情感、语言水平与认知能力、学习风格、性格倾向,教师的教学理念、课堂设计、课堂氛围、教师自身素质等内外影响因素,在写作课程设计中以思辨氛围为先导、以教学内容为依托、以教学方法为支撑、以全方位评价为保障,对学生进行多维度思辨能力训练与培养,以期达到良好的教学效果及预定的教学目标。

关 键 词：英语专业 写作教学 思辨能力 影响因素 多维度培养 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]