深入理解教材中说的活动,确保教学目标有效达成--以不同版本高中英语新修订教材说的活动为例  

作　　者：卓俊斌[1] 

机构地区：[1]海南省教育研究培训院高中教研部

出　　处：《英语学习》2021年第7期16-20,共5页English Language Learning

摘　　要：教材是落实课程理念、体现课程性质和反映课程内容的载体,是教学最主要的资源。教材中说的活动贯穿学习的始终,准确理解说的活动的设计意图和目标指向,有利于教师合理设计教学活动,确保教学目标的有效达成,提高教材的使用效果,促进学生学科核心素养的发展。本文以不同版本高中英语新修订教材中说的活动为例,分析说的活动的设计意图和目标指向,并提出用好教材中说的活动的策略,以期对课堂教学实践有所启发和帮助。

关 键 词：说的活动 设计意图 使用策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]