教师培训目标体系的基本维度、整体结构及构建策略——以厦门湖里区幼儿园园长任职资格培训上海跟岗为例  

作　　者：张清高 孙剑飞 

机构地区：[1]厦门市湖里区教师进修学校,福建厦门361003

出　　处：《福建基础教育研究》2021年第6期15-17,共3页

基　　金：厦门市教育科学“十三·五”规划2018年度一般课题“区县级教师培训组织管理行为优化策略研究”(课题编号:1815)。

摘　　要：基于多维度的教师培训目标分类标准,描绘教师培训目标体系的维度图谱,分类阐释课程构建目标、人的发展目标、文化建设目标、管理服务目标、培训成果目标的基本内容。在此基础上,提出注重"三全"、学会"三择"、立足"三效"的教师培训目标体系的构建策略。

关 键 词：教师培训 目标体系 基本维度 整体结构 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]