有备而来,“意外”精彩--小学信息技术课堂应变策略研究  

作　　者：张英华 

机构地区：[1]广东省佛山市南海区桂城街道桂江小学

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第14期43-44,共2页China Information Technology Education

摘　　要：教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程。教师要上好一节课,必须先进行备课,而在备课时,对学生能力、学习状态的关注必不可少,这也是备学生的关键。尽管教师会考虑预估课堂上学生可能会出现的困难,但是,课堂上总会出现一些“意外”,教师能否化“惊吓”为“惊喜”,全在一念之间。课堂中产生的“意外”,其实是一个非常好的教育时机,只要把握好时机,就会化腐朽为神奇,收获“意外”之喜。

关 键 词：应变策略 一念之间 化腐朽为神奇 有备而来 小学信息技术课堂 师生共同成长 生命历程 意外 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]