老年教育的形态变革与创新路径研究——基于自主学习团体的审视  

Study on the Form Change and Innovation Approach of Education for the Aged——A Review Based on Self-motivated Learning Groups

作　　者：虞红[1] 许广敏 Yu Hong;Xu Guangmin

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院科研与社会服务处 [2]上海城建职业学院

出　　处：《职教论坛》2021年第5期124-129,共6页Journal of Vocational Education

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“新时代城市老年人自主学习的现实困境与优化路径研究”(编号:DKA190447),主持人:虞红。

摘　　要：当前,全球老年教育形态变革呈现以下新趋势:一是线上学习成为新潮流,二是混龄化学习已经成为趋势,三是坚持社区本位原则,四是自主学习团队受推崇。尤其是,老年自主学习团体要备受关注,它能够有效满足老年人的学习需求,缓解当前老年教育资源不足的困境,这种模式已经在英国、美国、新西兰以及我国台湾地区广泛推广。在阐述全球老年教育形态的变革趋势基础上,重点厘清老年自主学习团体的内涵与理论渊源、主要特点,分析当前我国老年教育面临的困境,最后提出基于老年自主学习团体的老年教育形态创新模式。

关 键 词：老年教育 自主学习团体 形态创新 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]