多站式考核应用于独立学院康复专业毕业技能考核的探索研究  

作　　者：王舒婧 

机构地区：[1]南京医科大学康达学院,江苏连云港222000

出　　处：《医学食疗与健康》2021年第11期174-175,177,共3页Medical Diet and Health

基　　金：南京医科大学康达学院2018年度教育研究课题“临床客观结构化考核应用于康复治疗学专业学生毕业技能操作考试的研究”(编号:KD2018JYYJYB005)。

摘　　要：目的:评估临床技能多站式考核应用在某独立学院康复治疗学专业学生毕业技能考核的合理性。方法:以138名同学的成绩为研究对象,应用教育测量学参数,分析考核质量指标。结果:该学院毕业技能考核的平均难度为0.74,各站点区分度均大于0.40,总体信度为0.808,效度较好。结论:考核难度适宜,具有较好的区分度、信度和效度。

关 键 词：多站式考核 康复治疗学 毕业考核 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]