基于“混合式教学”的课程思政教学设计--以大学生职业指导课程为例  

作　　者：熊慧素 邓树生[1] 

机构地区：[1]广西电力职业技术学院

出　　处：《亚太教育》2021年第10期102-104,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：广西电力职业技术学院2019年“课程思政”教学试点建设项目“大学生职业指导”(项目编号:2019KCSZ01)的研究成果之一。

摘　　要：为了探讨基于“混合式教学”的课程思政教学设计,为全面实施课程思政实现高校立德树人提供助力,查阅文献结合实际教学经验,以大学生职业指导课程为例,探索“混合式教学”的课程思政教学设计思路、设计理念,形成具体教学案例。只有从顶层设计出发,明确课程思政教学设计思路、理念,课程思政才能实现“三全育人”的教学效果。

关 键 词：混合式教学 课程思政 教学设计 大学生职业指导 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]