谈课后思考练习解读与使用研究--以小学语文统编教材为例  

作　　者：黄新宁 

机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县南阳中心小学,福建龙岩364211

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第6期413-413,415,共2页The New Generation

摘　　要：小学语文教材课后练习可以帮助小学生更好地回顾课文,加深印象,巩固所学新知识点。这也是提升小学生文学素养,培养小学生良好学习习惯的重要工具。教师和小学生应该认真看待课后思考练习题的作用与价值,科学解读和使用课后思考练习。在实际教学过程中,应注重打好根基,扫清学习障碍;发散思维,趣味语文练习;化静为动,活化教学内容;贴近生活,提升教育意义。充分挖掘课后思考练习的价值。

关 键 词：课后思考练习 解读 使用 小学语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]