基于SPOC的混合式教学模式的探索与实践——以《数学建模》为例  

Exploration and Practice of Mixed Teaching Mode——Taking Mathematical Modeling as an Example

作　　者：武梦梦 WU Meng-meng

机构地区：[1]吕梁学院数学系,山西离石033001

出　　处：《吕梁学院学报》2021年第4期92-94,共3页Journal of Lyuiang University

基　　金：吕梁学院教学改革创新项目(JXGG202035)。

摘　　要：《数学建模》课程是数学系本科专业一门重要的必修课程,传统的教学方式是课堂讲授法,对于促进学生高阶学习的效果不甚理想。针对数学建模课程的特点,提出了一种有效的基于SPOC的混合式教学模式。先系统阐述了混合式教学的概念和意义,然后介绍了线上学习平台的构建、教学设计流程以及数学建模课程的混合式教学实施过程。通过实践发现,混合式教学提高了部分学生的学习效果。

关 键 词：混合式教学 数学建模 教学探索与实践 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]