学业质量评价的技术突破——基于区域实践  

作　　者：何永红 

机构地区：[1]上海市闵行区教育学院科研室

出　　处：《中小学数字化教学》2021年第7期11-15,共5页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“基于学习分析技术的中小学学业质量评价研究”(BHA140111)的研究成果。

摘　　要：面对新时代教育评价改革的要求,文章分析了学业质量评价的历史、现状和发展趋势,明晰了当前学业质量评价发展面临的技术问题和需求。根据上海市MH区学业质量评价在证据采集、分析挖掘等方面的具体实践,文章提出了学业质量评价的技术突破点。研究认为,学业质量过程评价的常态实施,需要实现证据采集的智能化和数据挖掘的专业化;学业质量结果评价的优化改进,需要利用组合测试技术让评价走出"唯分数",并利用分析反馈技术让评价更具价值。

关 键 词：学业质量评价 测评理论 数据挖掘 区域 智能化 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]