案例式结合标准化患者教学在乳腺头颈外科临床教学中的应用效果分析  

作　　者：马静[1] 李鸿涛[1] 马斌[1] 马斌林[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学附属肿瘤医院乳腺头颈外科,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《医药前沿》2021年第16期189-190,共2页Journal of Frontiers of Medicine

摘　　要：目的:分析在乳腺头颈外科临床教学中实施案例式结合标准化患者教学的应用效果。方法:选择2018年9月—2020年6月本院的40名临床医学生,并分为观察组(20名,实施案例式结合标准化患者教学)和对照组(20名,实施传统教学)。结果:对比两组学生经教学后学习成绩、对教学方式满意度方面的评分,与对照组相对比,观察组学习成绩更优,对相关教学方式的满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在乳腺头颈外科临床教学中融入案例式教学与标准化患者教学方式,能使学生更好地体会到临床诊断、治疗情景,有效提升学生的学习成绩,使其能有效地将理论知识同实际操作相结合。

关 键 词：乳腺头颈外科 临床教学 案例式教学 标准化患者 

分 类 号：R246.2[医药卫生—针灸推拿学]