医学生以临床为导向的解剖学创新实验的实践  

作　　者：戴罗桓 刘达琳 杨祚辉 刘冬花 乔普丹 葛小玲 袁立明[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学医学院,湖南长沙410013 [2]湖南师范大学医学院树达学院,湖南长沙410013

出　　处：《解剖学研究》2021年第3期284-287,共4页Anatomy Research

基　　金：湖南师范大学课程思政建设项目(校行发教务字[2020]3号);湖南省教育厅教学改革项目[湘教通(2018)436号];国家级大学生创新创业训练计划项目(201912652005、202012652002、s202010542019)。

摘　　要：目的为了促进学生参与以临床为导向的解剖学创新实践,以及探讨此类解剖学实践对学生能力培养的作用。方法本文以大学生创新创业计划项目"微创治疗原发性三叉神经痛的应用解剖学研究"为例,对学生参与临床应用解剖学实验、自主设计实验、进行科学研究等过程进行介绍。分析2017级树达学院(A组)和医学院临床医学(B组)专业学生的实验考核成绩,并对学院内2017级和2018级291名学生进行问卷调查。结果树达学院解剖学实践创新团队学生和非团队学生平均分分别为71.81分和53.80分,差异有统计学意义(P<0.05);医学院团队学生和非团队学生平均分分别为87.57分和77.65分,差异有统计学意义(P<0.05)。95%以上学生认为参加以临床为导向的解剖实践对学生学习解剖学、培养临床思维与综合能力以及提升对大体老师尊敬有重要作用。结论参与以临床为导向的解剖学实践,对学生掌握解剖学实践知识、提高实践操作技能、培养临床思维与创新能力有很大的促进作用。

关 键 词：人体解剖学 教学方法 三叉神经痛 大学生创新创业训练计划项目 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]