基于听障儿童家长教养逃避行为的家校沟通策略  

作　　者：吴丹阳 毛美芬 贺子芹 

机构地区：[1]浙江师范大学特殊教育学院,浙江杭州310012 [2]浙江省台州市特殊教育学校,浙江台州318000

出　　处：《科学咨询》2021年第17期25-26,共2页

摘　　要：本研究针对因语言沟通、教养能力、工作生活琐事、惰性及自信心缺乏等问题而导致逃避行为的听障儿童家长,通过分析其逃避行为的功能,进一步了解行为发生的本质原因,并在此基础上提出有效的沟通与干预策略。为提高家校沟通效果与听障儿童发展提供支持,并为后续特殊教育学校家校沟通研究提供一些可借鉴之处。

关 键 词：听障儿童家长 家校沟通 逃避行为 沟通策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]