论瑶山歌与小学特色教学的有效衔接  

作　　者：李燕红 

机构地区：[1]广西上林县镇圩瑶族乡中心学校,广西南宁530500

出　　处：《科学咨询》2021年第17期109-109,共1页

基　　金：2018年南宁市教育科学“十三五”规划C类(自筹经费一般)课题《民族文体活动与特色办学相融合的实践研究--以上林县镇圩瑶族乡中心学校为例》(课题编号:2018C655,批准文号为[2018]16号)的研究成果。

摘　　要：小学阶段的学生都有自己喜欢的爱好,且非常广泛,学生的兴趣爱好大多数是发展在小学阶段,这个阶段对学生兴趣爱好的产生、发展,作用都是巨大的,并且大多数学生认为学校应该开设一些有意义的活动。因此,在学校开展一些有意义、有特色的教学活动是很有必要的,这不仅关系到学生在校能否拥有一个精彩纷呈的生活,对学生未来的发展也有深远影响。

关 键 词：瑶山歌 小学阶段 特色教学 有效衔接 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]