差别感受性:古诗词教学的实施策略——以刘禹锡《秋词》为例  

作　　者：袁菊华 

机构地区：[1]江苏省苏州中学伟长实验部,215002

出　　处：《中学语文教学》2021年第7期26-29,共4页Language Teaching in Middle school

基　　金：江苏省“十三五”规划课题“'差别感受性'对学生核心素养形成的形响研究”(编号:B-6/2018/02/03)阶段性研究成果之一。

摘　　要：在古诗词教学中,可以以差别感受性为抓手,强化学生阅读感受,缩小其感受阈限。以刘禹锡《秋词》教学为例,从语气、字词、意象、人生况味四个方面差别处理,提炼学生古诗词鉴赏力的实施策略。

关 键 词：差别感受性 古诗词教学 实施策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]