浅谈如何提高特殊教育学生语文写作能力之朗读与演讲训练  

作　　者：于夏泳 

机构地区：[1]吉林省长春市九台区特殊教育学校

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2021年第5期228-228,共1页Legend Story

摘　　要：在小学语文特殊教育教学中,特殊教育学生写作是语文教学中一种创造性的练习。在视障学生写作教学中,既要求视障学生学习有条理地把自己听到的、触摸到的、想到的一些有意义的内容,让学生用盲文表达出来,还要求有选词造句、布局谋篇的语文写作能力。

关 键 词：布局谋篇 小学语文 演讲训练 视障学生 语文写作能力 特殊教育学生 写作教学中 特殊教育教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]