初中物理多媒体技术辅助教学的有效性探究  

作　　者：杜东文 

机构地区：[1]临洮县椒山初级中学

出　　处：《中国新通信》2021年第11期227-228,共2页China New Telecommunications

摘　　要：多媒体教学模式作为现代教学模式中的一种,是以多媒体教学设备为基础,将教学资源以更加直观的方式向学生进行展示,实现对教学模式和教学方法的优化,最终推动课程教学质量的提升。初中物理知识点多、内容严谨,并且逻辑性强,需要学生具有很强的抽象思维能力,在课堂教学中运用多媒体来辅助教学,将会提升学生对物理知识的理解能力和运用能力。作者将在本文中研究初中物理课堂教学中提升运用多媒体辅助教学的有效性。

关 键 词：初中物理 多媒体技术 辅助教学 有效性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.7[文化科学—教育技术学]