初中英语学困生学习心理障碍和对策  

作　　者：陶晓青 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区蠡口第二中学

出　　处：《华人时刊·校长版》2021年第7期70-71,共2页PRINCIPAL

摘　　要：我校生源特殊,学生几乎所有都来自外地,小学英语受教育程度参差不齐。在所教的两个班级中,英语学困生大有人在,故对于英语学困生教育有着深刻体会。通过一系列的接触、了解、分析,笔者发现学困生学习心理障碍的形成原因众多,并且考虑到学习困难带来的不良影响,本文将提出一些解决策略,希望能提供一定的借鉴。

关 键 词：学习心理障碍 小学英语 英语学困生 解决策略 深刻体会 班级 受教育程度 不良影响 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]