巧用翻译背诵法培养初中生英语核心素养的策略研究  

作　　者：葛均部 

机构地区：[1]山东省日照市五莲县山东省五莲中学

出　　处：《求学》2021年第28期7-8,共2页Education Guide

基　　金：课题“基于主动识记培养初中生英语核心素养的实践研究”(立项号:2019YB069)研究成果之一。

摘　　要：英语在学生的整个学习生涯中都扮演着重要的角色,其听、说、读、写四个部分都是非常重要、不可偏颇的。在初中阶段,英语学科的难度逐渐上升,过去的简单的单词、听力、句式和很短的篇章阅读不复存在,较难单词、较长的句式、较长阅读成了初中英语的代表性特征,而理解这些高阶的知识点需要学生具有扎实的英语基础和技巧。因此在初中英语教学中,教师要以英语核心素养为指导,巧用翻译背诵法来带领学生进行英语学习。

关 键 词：初中英语 核心素养 翻译背诵法 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]