蒙以养正 善教乐学 润物无声——以核心素养下小学道德与法治新课程活动为例  

作　　者：邢琪 

机构地区：[1]江苏省南通市开发区南通高等师范学校附属小学

出　　处：《求学》2021年第28期71-72,共2页Education Guide

摘　　要：“蒙以养正,圣功也。”对学生来说,启蒙教育不仅是他们人生之旅的“奠基铺路”工程,而且是他们人生中无可逆转的“原始黄金”现象,其重大意义和深远影响是不言而喻的。在全面强调核心素养教育的大背景下,教师应当以学科活动为支撑,紧贴儿童生活文化视野,努力打造善教乐学的课程教学模式,认真做到并做好“生本学主”这篇大文章,进而在积极引导和潜移默化中获得令人期待的实质性效益。本文立足于小学道德与法治(以下简称“道法”)低学段课程活动视野,在简要解析当前基本现状的基础上,主要就如何构建核心素养下有效性教学模式这个角度,试对此简述一些策略性分析。

关 键 词：小学教育 道法有效教学 基本模式构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]