基于核心素养发展的物理教学情境生活化设计的思考  

作　　者：鲍龙[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市第一中学,226500

出　　处：《数理化解题研究》2021年第21期54-55,共2页

摘　　要：在高中物理教学中,教师要注意物理教学情境的生活化设计,这样的设计将有助于学生检索自己的已有认知体系,并及时将生活经验运用于物理知识的理解,这对学生的物理学习核心素养的发展有着很强的推动效果.

关 键 词：核心素养 高中物理 教学情境 生活化 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]