指向“思维”养成的法治教育教学审思--兼谈法治案例的教学应用  

作　　者：郭雯霞[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081

出　　处：《中小学德育》2021年第7期34-38,共5页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：指向法治思维的法治教育教学要从公德培养走向思维养成,开掘法治案例资源,引领学生经历严谨的事实与法理分析,从"法"的视角反思日常生活中的规则,学会理性思考,深入理解法治内涵,从维护社会公平与效率的视角拓展理解公正,促进法治精神的价值认同,养成法治思维,更好地落实法治教育。

关 键 词：小学道德与法治 法治案例 法治思维 法治意识 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]