有效解读与使用课后思考练习--以统编版小学语文五年级教材为例  

作　　者：丘毓虹 

机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县南阳中心小学,福建龙岩364211

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第7期128-128,共1页The New Generation

摘　　要：小学语文教材课后思考练习对于语文课程的学习至关重要,但是需要教师引导小学生有效解读并合理使用。建议对于课后思考练习小题大做,打好基础;小题深做,拓展阅读。

关 键 词：解读 使用 小学语文 思考练习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]