浅析优质提问在高中历史课堂教学中的应用  

作　　者：成宜军 

机构地区：[1]滨海县东元高级中学,江苏盐城224500

出　　处：《文理导航》2021年第22期46-46,50,共2页

摘　　要：课堂提问是一种非常有效的教学方法,可以增进学生与教师之间的交流与互动,也可以使教师对学生的知识有更好的了解。在历史课堂教学中引入质疑教学方法,可以提高历史课堂教学的效率。高质量的提问课堂教学具有目的性明确、关注学科核心内容、恰当的认知水平、清晰简洁的问题陈述等特点。它的实施需要教师提供适当的刺激策略,并实施能够帮助学生给出完整答案的行为策略。优质提问促进了有效的课堂教学。

关 键 词：优质提问 高中历史 课堂提问 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]