后疫情时代PBL临床教学模式探讨  

作　　者：鲁燕[1] 徐曼灵 范庆涛[1] 

机构地区：[1]苏州大学附属第一医院内分泌及代谢学科

出　　处：《亚太教育》2021年第11期183-184,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：新冠肺炎疫情期间,为保证学生健康和满足疫情防控需要,临床教学改为线上教学,实施线上教学的利弊也逐步显现,如师生缺乏互动、学生自控力不佳、技能培训效果不佳等。后疫情时代,线上临床教学应增加互动、丰富课堂、布置任务、进行技能培训、关注学生,引入PBL教学模式,以达到良好的教学效果。

关 键 词：后疫情时代 线上教学 临床教学 PBL 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]