《普通高中教科书·数学(人教A版)》的特点研究  

作　　者：王文静[1] 

机构地区：[1]山西太原师范学院数学系,030619

出　　处：《中学数学杂志》2021年第7期4-7,共4页

基　　金：山西省研究生教育改革研究课题“《数学学科发展前沿》课程设计与教学改革研究”(2020YJJG281);太原师范学院校级课题“课程思政理念下数学教育类课程教学过程中思政元素的挖掘与融合研究——以《数学教学论》为例”(KCSZ2010)。

摘　　要：采用比较研究法、文献分析法与统计分析法对《普通高中教科书·数学(人教A版)》的特点进行分析.发现教材插图丰富,兼顾数学内涵;配色科学,与内容设置密切相关;体例结构设置鲜明;内容的选择紧扣《普通高中数学课程标准(2017年版)》要求,背景丰富,呈现形式关注学生学习体验,例习题难度适中.并根据分析结论提出中学数学教师研究教材的启示.

关 键 词：普通高中教科书·数学(人教A版) 版面设计 体例结构 知识呈现方式 例习题难度分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]