深度学习下非连续性文本阅读的特征与实施  

Characteristics and Implementation of Discontinuous Text Reading in Deep Learning

作　　者：李娜[1] 张光陆[1] LI Na;ZHANG Guang-lu

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211

出　　处：《教学与管理》2021年第22期59-63,共5页Teaching and Administration

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“深度学习视角下课堂话语互动的分析与改进研究”(BHA190157)的研究成果。

摘　　要：非连续性文本作为信息时代高速发展的产物,是当前以及未来社会都无法回避的文本形态,在培养学习者实践能力及问题解决能力方面具有突出优势。但就目前而言,非连续性文本阅读及教学对学习者思维、能力的培养不够深入,教师对文本价值的认识趋向浅层化。因而,从深度学习的视角出发,探寻非连续性文本阅读的本质,重新审视非连续性文本阅读的特征与实施策略。

关 键 词：深度学习 非连续性文本阅读 数字化特征 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]